Zdaniem ministra edukacji i nauki Przemysława Czarnka, przedmiot wychowanie do życia w rodzinie powinien być traktowany priorytetowo, bo "jest bardzo ważny w dobie kryzysu rodziny pogłębionego rozmaitymi postulatami rewolucji kulturalnej i seksualnej". Wiceszef resortu edukacji Dariusz Piontkowski w programie "Newsroom WP" stwierdził, że w przyszłym roku szkolnym nie będzie formalno-prawnych zmian dotyczących przedmiotu wychowania do życia w rodzinie. - Zajęcia nadal będą odbywać się na życzenie ucznia bądź rodzica - powiedział gość Agnieszki Kopacz. Pytany o obawy nauczycieli przed indoktrynacją światopoglądową uczniów przez rządzących, Dariusz Piontkowski stwierdził, że to niepokoje nieuzasadnione, bo podstawy programowe nie zmieniają się, a minister Czarnek tylko podkreślał znaczenie przedmiotu.

23-04-2021

Tagi:

dariusz piontkowski, przemysław czarnek, wychowanie do życia w rodzinie, wdż

Tranksrypcja:Wychowanie do życia w rodzinie - to ten przedmiot, o którego...

rozwiń

Powiedział, że jest to bardzo ważny przedmiot, szczególnie w dobie kryzysu rodziny pogłębionego rozmaitymi postulatami rewolucji

kulturalnej, seksualnej, rewolucji, można powiedzieć, wprost komunistycznej, którą widzimy niekiedy na polskich ulicach. To

minister Czarnek mówił w wywiadzie dla dziennika Gazety Prawnej. To jak teraz będą wyglądały te zajęcia wychowania do

życia w rodzinie?

Tu nie zmieniamy nic w wersji formalno-prawnej. Nadal są to zajęcia, które odbywają się, można powiedzieć, na

życzenie ucznia bądź jego rodziców. One całościowo próbują przygotować

ucznia do życia dorosłego. Opisują dojrzewanie, także

w tej sferze seksualnej, relacje między ludźmi, czym jest rodzina, jak ta

rodzina powinna funkcjonować. I wydaje się, że są to dobre zajęcia, które powinny się odbywać

w szkole. Panie ministrze, a jak ta rodzina powinna... Oprócz tego minister Czarnek wyraźnie przypomina

także o funkcji wychowawczej szkoły, o której czasami zapominamy. Ona nie dzieje się tylko i wyłącznie na wychowaniu

do życia w rodzinie, ale także na godzinach wychowawczych i w zasadzie na każdej innej godzinie. Nauczyciel oprócz tego, że jest

nauczycielem danego przedmiotu, jest także wychowawcą.

Panie ministrze, to jak ta rodzina powinna funkcjonować według waszych założeń, według założeń ministerialnych?

Konstytucja określa, że małżeństwo to związek kobiety i mężczyzny. Rodzina to nie tylko

rodzice, ale także dzieci, które się wychowują. Czasami są także rodziny wielopokoleniowe, a jeżeli także starsze pokolenia

mieszka razem w jednym budynku, w jednym mieszkaniu. I próbujemy na lekcjach

wychowania do życia w rodzinie pokazywać, że nie jest to łatwe zadanie utrzymywanie dobrych

relacji między ludźmi, jakie są obowiązki rodziców, że nie są to zawsze łatwe obowiązki -

opieka nad dzieckiem także wymaga dużego poświęcenia. Relacje międzyludzkie to nie są tylko

i wyłącznie relacje intymne, ale i także pewien związek psychologiczny, uczuciowy.

Panie ministrze, co odpowie pan na obawy nauczycieli, którzy mówią wprost, że boją się indoktrynacji

przez właśnie takie zajęcia, boją się, że w szkołach zamiast uczyć dzieci, dojdzie do próby narzucania młodemu

pokoleniu światopoglądu, jaki wyznaje obecny rząd. To jest jedna z wypowiedzi jednego z nauczycieli dla Wirtualnej

Polski. Co pan odpowie tym nauczycielom, którzy się właśnie obawiają tego, że będzie to próba narzucania młodemu

pokoleniu światopoglądu, jaki wyznaje obecny rząd, a więc rząd, który także pan reprezentuje.

Ale pani pytała jak na razie tylko o jeden przedmiot, wychowanie do życia w rodzinie. Jest to przedmiot w bardzo niewielkim wymiarze -

z tego co pamiętam chyba 10 godzin w ciągu roku - dla klasy. A więc nie jest to przedmiot odbywający się

co tydzień, tylko znacznie, znacznie rzadziej. Większość nauczycieli, jak rozumiem,

nie jest nauczycielami tego przedmiotu, więc obawy większości nauczycieli, nie wiem, czy

większości, tych pojedynczych, których pani tutaj zacytowała, jednego dokładnie, moim zdaniem są

zupełnie nieuzasadnione. Ten przedmiot ma podstawy programowe funkcjonujące od wielu lat, one się nie

zmieniają. Pan minister tylko podkreślał znaczenie tego przedmiotu. Uważam, że młodzi ludzie,

ci dorastający potrzebują także czasu na to, by na poważnie rozmawiać o tym, w jaki sposób

wchodzić do dorosłego życia, jak taka rodzinna powinna funkcjonować, którą być może oni niedługo będą

zakładali. Te lekcje, jak sam pamiętam ze swojej młodości, są takim dobrym momentem,

w którym uczniowie mogą i między sobą, i z nauczycielem porozmawiać na te ważne tematy. Panie ministrze, a czy uczniowie,

czy też nauczyciele będą rozmawiać z uczniami chociażby o związkach homoseksualnych, o takich relacjach

międzyludzkich, czy to nie będzie się pojawiało - czy to na tych zajęciach z wychowania do życia w rodzinie, czy też na zajęciach wychowawczych.

Jak rozumiem wychowanie do życia w rodzinie to wychowanie do życia w takiej rodzinie,

która jest związkiem kobiety i mężczyzny, i przygotowujące do roli rodziców, do roli małżonków.

Natomiast pani mówi już o takich związkach raczej uczuciowych, o których pewnie

w dużo mniejszym stopniu na tych zajęciach będzie się rozmawiało.

Będzie się rozmawiało. Czyli nie będzie żadnych blokad, jeżeli chodzi o takiego typu tematy?

Ja tylko chcę przypomnieć, że ten przedmioty nie ma na celu propagowanie różnych

odmiennych postaw seksualnych, tylko ma za zadanie przygotować młodych ludzi

do życia w rodzinie, do życia dorosłego. Tam nie widzę więc potrzeby,

aby jakoś szczególnie rozwijać te tematy.

2 reakcje

Podziel się

Komentarze (2)

23-04-2021

EdUCiekawe jaka to będzie "rewolucja seksualna", którą przekażą latoroślom rodzice.

zobacz więcej komentarzy (2)

Obawy o zajęcia WDŻ. Jest głos z ministerstwa ws. słów Czarnka

Wybrane dla Ciebie

Programy Wirtualnej Polski